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媒体解读:东莞市技师学院学生高质高薪就业法宝在哪?

时间:2020/7/2 9:38:13  
内容摘要:媒体解读:本科毕业生就业率/工资居然比不上东莞市技师学院!建全国一流!技工教育“清华”!又到了一年一度毕业季,每年7月都是应届毕业生找工作的高峰期,再加上受疫情的影响,今年成了名副其实的“最难就业年”,对于没有工作经验的应届毕业生来说,更是难上加难。在高校毕业生为了找工作而焦头烂额、在为一毕业即失业而焦虑不已的时候,东...

媒体解读:东莞市技师学院学生高质高薪就业法宝在哪?


建全国一流!技工教育“清华”! 

 

2019年广东省官方的技工院校就业质量报告6月份就已经出炉,东莞市技师学院毕业生再以高质高薪的就业享誉社会,具体数据说话:

媒体解读:东莞市技师学院学生高质高薪就业法宝在哪?


媒体解读:东莞市技师学院学生高质高薪就业法宝在哪?


现在又到了一年一度毕业季,每年7月都是应届毕业生找工作的高峰期,再加上受疫情的影响,今年成了名副其实的“最难就业年”,对于没有工作经验的应届毕业生来说,更是难上加难


在高校毕业生为了找工作而焦头烂额、在为一毕业即失业而焦虑不已的时候,东莞市技师学院的毕业生却很淡定。东莞技师学院有那么一个班级(中德班)还没毕业就被企业“一抢而空”!并且该班级毕业生转正工资就比本科高校毕业生的高。


那么这里的学生凭什么不愁就业?
中德班的学生凭什么还没毕业就被企业“一抢而空”?
凭什么工资会比本科高校毕业生的高?


广东卫视揭开这一真相


秘诀就在于东莞市技师学院与德国企业伴生而来的一种享誉世界的职业教育模式——双元制,开办了中德班。

参加中德国际班的学生还可获得在国际上享有声誉的学历职称资格证书既有学历,又有技能,当然更容易在社会上占有一席之地。


2019年9月东莞市技师学院第二批赴德就业学生共计25名,在德国劳动局、德国戴姆勒集团组织的面试中脱颖而出,投入企业技术岗位,就业前景广阔。


媒体解读:东莞市技师学院学生高质高薪就业法宝在哪?

2019年2月份东莞市技师学院第一批14级中德机电和中德汽车机电两专业共10名毕业生顺利抵达德国萨克森州,他们将于3月1日作为机电师正式入职德国萨克森州卡门茨戴姆勒全资入股的子公司Accumotive GmbH&Co,初到德国两个月期间,学生带薪进行德语强化学习后正式上岗工作,并享有和德国当地员工同等的晋升深造机会。


媒体解读:东莞市技师学院学生高质高薪就业法宝在哪?



那么6K班是怎样练成的?



德国“双元制”职业教育模式


一方面,学生在学院学习与职业相关的专业知识;


另一方面,到企业等校外实训场所接受职业技能方面专业培训。


   双元制教学优势  


1、入学前与企业签订协议, 学习直接联系实际,避免了学习的盲目性;
2、入学前就确定了工作职位,避免了就业的不确定性;
3、学习期间同时获得工作经历,与普通大学毕业生相比多了几年工作经验;
4、学习期间获得企业实习工资,没有经济负担;
5、工资起点高、升职快,职业发展好;




东莞市技师学院与德国bbw职业教育集团共建了“最接近企业的实践教学、能产生双重价值的培训”的学习型工厂,把培训的内容与企业流程紧密链接,把培训与就业相链接,培养无缝对接企业的高技能人才。

目前,东莞市技师学院在校内建立了bbw学习型工厂、服装学习型工厂、汽车医院、东技旅行社、会计专业校企合作实训基地、京东人才培训基地和固高科技政、校(产学研)、资本、用四维一体的创新孵化基地等。

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除了全省率先引进德国“双元制”外,东莞市技师学院广泛开展国际办学合作,还积极引进了英国“现代学徒制”等先进职教模式,并引进德国IHK、HWK以及英国ASFI等具备国际高含金量证书。还牵手PTI(美国)教育咨询有限公司开设中美合作班;联手加拿大蒙特利尔公立英语教育局(EMSB)、高信(香港)咨询服务有限公司,开办中加合作班;携手台湾修平科技大学等4所院校开设台湾课程班。

目前,整个东莞市技师学院共开设国际合作班94个,涉及专业26个,在校生近3000人。


看看我们有什么专业可以选择?

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1、德国IHK/HWK机电师(机电一体化)

办学层次:高技+大专;技师+本科

招生对象:应届初中毕业生(学制5年);高中、中专、中技毕业生(学制4年)

培养目标:

按照德国工商业联合会(IHK)和德国手工业联合会(HWK)框架教学计划和职业培训规则组织教学,培养能从事自动化生产流水线操作、机械设备及电子电气设备安装与维护的复合型高级技能人才。

主干课程:

机械工程制图CAD、电工电子技术、工程力学、机械制造工艺基础、机械设计基础、机械制造技术、液压与气动、电机与拖动、机电师113学习领域、电子CAD、单片机原理及接口技术、电气控制与PLC、自动控制原理、传感器技术等、机电设备调试与维修、机电一体化技术与系统、自动化设备及生产线。

专业证书:电工(预备技师)、钳工(高级)、德国IHK/HWK机电师

就业方向:

工业企业生产现场,从事各种生产机械电气控制系统的运行、维护;电气控制系统制造公司,从事控制系统的设计安装调试工作。毕业生可到欧盟在华企业、国内大中型企业任职,担任技术骨干或管理岗位,优秀毕业生还有到德国学习和就业的机会。

国际学院2020年招生简介(详细版)



2、德国IHK/HWK机电师(机器人技术)

办学层次技师+本科

招生对象:高中、中专、中技毕业生(学制4年)

培养目标:

按照德国工商业联合会(IHK)和德国手工业联合会(HWK)框架教学计划和职业培训规则组织教学,在机电一体化专业的基础上培养掌握工业机器人应用与维护专业的基础理论和操作技能,能独立从事大型机电设备、工业机器人应用系统的安装、调试、编程、维修、运行与管理等方面的工作任务;具有较好的实践经验,能进行生产管理具有创新精神和创业意识的高技能人才。

主干课程:

机械工程制图CAD、电工电子技术、机械制造技术、液压与气动、电机与拖动、机电师113学习领域、电气控制与PLC、自动控制原理、传感器技术、工业机器人工作站维护,工业机器人工作站安装与调试,工业机器人工作站维修,机器人工作站优化、机器人方案设计、机器人工作站系统与控制等。

专业证书:电工(预备技师)、钳工(高级)、德国IHK/HWK机电师

就业方向:

学生毕业后可到自动化程度高的企业从事工业机器人工作站的开发、维护、安装、调式与维修工作或从事机电一体化设备的设计、安装、调试;机电、电气、工控设备制造公司,从事机电一体化设备的维修、销售与经营管理等工作。毕业生可到欧盟在华企业、国内大中型企业任职,担任技术骨干或管理岗位,优秀毕业生还有到德国学习和就业的机会。

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3、德国IHK/HWK机电师(制冷技术)

办学层次:高技+大专

招生对象:应届初中毕业生(学制5年)

培养目标:

按照德国工商业联合会(IHK)职业培训规则组织教学,在机电一体化专业的基础上培养掌握制冷技术,能独立装配和调试制冷与空调技术的设备、系统和零部件;能独立对制冷与空调技术的设备测量、控制和调节装置的编程;能独立对制冷与空调技术的设A备运行与管理。

主干课程:

工程热力学、制冷与低温原理、制冷与空调技术、电工电子技术、电气控制与PLC、传感器技术、自动控制原理、机械工程制图CAD、单片机控制、制冷工综合技能、机电师1-13学习领域、电动机控制线路安装与检修、变压器与电动机维修、焊接技术、变频空调技术。

专业证书:制冷工(中级、高级、预备技师)、德国IHK机电师

就业方向:

企业从事制冷、空调和热泵技术设备的装配、改造和维护;电气控制系统制造企业,从事控制系统的设计安装调试工作;毕业生可到欧盟在华企业、国内大中型企业任职,担任技术骨干或管理岗位,优秀毕业生还可到德国学习和就业的机会。

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4、德国IHK/HWK模具设计与制造师

办学层次:高技+大专;技师+本科

招生对象:应届初中毕业生(学制5年);高中、中专、中技毕业生(学制4年)

培养目标:

按照德国工商业联合会(IHK)和德国手工业联合会(HWK)职业培训规则组织教学,培养具有能熟练掌握工程图样的阅读和绘制,掌握机械制造的基本理论知识和常用仪器仪表的使用方法,机械加工机床的结构及原理,掌握数控设备加工模具的基本知识、零件加工工艺和熟练使用CAD/CAM软件的造型编程和加工,了解模具技术的发展方向,具有模具生产管理、模具维护保养能力的复合型高级技能人才。

主干课程:

机械制图/公差与AutoCAD、机械知识、数控加工基础、模具CAD/CAM、模具钳工工艺与技能训练、模具零件制造技术(车、铣、磨工工艺与技能训练)、数控铣、车、加工中心床编程与操作、模具制造电切削加工技术、企业管理、模具结构、模具材料与热处理、模具制造工艺、模具设计与制造(课程设计)、模具拆装调试与维修。

获取证书:

德国IHK/HWK模具制造师;大学本科毕业证;技工院校毕业证;模具工预备技师、计算机高级证书(自选)、中国助理模具设计师证书(自选)

就业方向:

IHK/HWK机械产品造型师专业建设及时跟随市场需求变化,主动适应中国产业转型升级、地方的经济建设和行业、企业发展的需要,培养的毕业生主要分配的欧盟企业和国内大中型知名企业从事模具设计、模具制造和模具工程师等。

欧盟企业和国内大中型知名企业从事模具工程部(模具设计与编程)技术工程师或主管;模具制造部(数控车、数控铣、进口高速机床和电切削加工、模具装配与调试)技术工程师或主管;自主经营成为模具加工店老板;职高、中专、中技学校实习指导教师。

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5、德国IHKHWK数控技术(切削师)

办学层次:高技+大专;技师+本科
招生对象:应届初中毕业生(学制5年);高中、中专、中技毕业生(学制4年)
培养目标:按照德国工商业联合会(IHK)和德国手工业联合会(HWK)职业培训规则组织教学,培养具有能熟练掌握模具工程图样的阅读和绘制,掌握产品制造的基本理论知识和常用工量具的使用方法,掌握数控设备加工产品的基本知识、、熟练使用CAD/CAM软件的造型和编程,会夹具安装与调试,具有批量生产管理、机床维护保养能力的复合型高级技能人才。
主干课程:

CAD/CAM(Mastercam X6)CAD/CAM(UG)、使用手动工具加工零件、使用机械加工零件、制作简单组件、技术系统的保养、使用切削加工方式制作零件、工具机床的保养和检查、控制技术系统的运行、数控机床的编程和使用数控机床、加工IHK期中考试备考、使用精加工的工艺制作零件、加工过程的优化、计划和组织计算机辅助的加工、单件加工任务的准备和实施、批量生产加工过程的组织和监控、IHK期末考试备考等。

获取证书:德国IHK/HWK切削师;加工中心高级工证书
就业方向:

欧盟企业和国内大中型知名企业从事产品生产或者模具生产工程部(软件绘图、结构设计、加工工艺管理、数控编程)技术工程师或者主管;产品或者模具配件生产部(数控车、数控铣、进口高速机床、镜面电火花、进口慢走丝、家具装配与调试)技术工程师或主管。

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6、德国IHK/HWK机械产品设计师

办学层次:预备技师+本科

招生对象:高中、中专、中技毕业生(学制4年)

培养目标:

按照德国工商联合会(IHK)职业培训规则组织教学,培养具有一定机械产品设计、改造能力,懂得机械产品加工工艺,能够熟练运用AutoCAD、Inventor、NX等三维设计软件从事比较复杂的机械产品(机械及设备技术方向)设计、改造、绘图工作的复合型高级技能人才。

主干课程:

认知机械装置结构、计算机辅助设计、选择零件材料、以客户为导向的工作任务、五金模具设计、塑料模具设计、先进制造技术、机械制造工艺、装配组件测绘、液压与气动自动化控制、产品外观设计、以客户为导向的工作任务。涉及学科:机械制图、技术测量、机械设计基础、钳工技能训练、数控车/数控铣技能训练、企业管理与实训、3D打印技术实训。

专业证书:德国IHK技术产品设计师证书;CAD制图员证书

就业方向:

IHK机械产品设计师专业建设技师跟随市场需求变化,主动适应中国产业转型升级、地方的经济建设和行业、企业的发展需要,培养的毕业生主要向欧盟企业和国内大中型知名企业分配,主要从事设备设计、机械产品设计、工业产品设计等工作。

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7、德国IHK/HWK物流师(仓储方向)

办学层次:高技+大专

招生对象:应届初中毕业生(学制5年);高中、中专、中技毕业生(学制3年)
培养目标

按照德国工商业联合会(IHK)和德国手工业联合会(HWK)职业培训规则组织教学,严格按照德国IHK/HWK《培训规则》及《框架教学计划》为纲,采用德国先进的教育理念和教学方法,以企业的真实工作过程为载体的理实一体化教学,体现学生是学习主体,教师引导的教学模式。在提升学生专业能力的同时,培养学生的核心能力,全面提升学生的综合能力,培养高层次、应用型、国际化现代物流高级管理人才。

主要课程:

IHK仓储物流师共11个学习领域;企业物流管理、物流专业英语、仓储与货物管理、物流配送与实务、物流专业软件应用、物流信息技术、单证实物、报关实务、国际货运代理等。

专业证书:特种设备作业人员(N2叉车选考)、德国IHK/HWK仓储物流师等。
就业方向:
IHK仓储物流师专业建设及时跟随市场需求变化,培养的毕业生综合能力强,得到社会认可和企业欢迎,能够面向商贸企业、货代企业、港口、海关及各类物流企业等单位从事仓储管理、配送管理、报关、报检、货贷业务等相应岗位的操作及管理工作。
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8、德国IHK/HWK汽车机电师

办学层次高技+大专;技师+本科

招生对象:应届初中毕业生(学制5年) ;高中、中专、中技毕业生(学制4年)

培养目标:

按照德国工商业联合会(IHK)职业培训规则和框架教学计划组织教学,融合我国汽修工职业资格证书内容,培养能从事对常用汽车机械部分、电子控制部分的装配、维修和调试,能应用先进的汽车技术知识和维修理念进行汽车及其零部件的维修及相关企业管理,拥有专业能力、个人能力、社会能力和方法能力的复合型高级技术人才。

主干课程:

14个领域模块(车辆和各系统的维护和维修、车辆组件或系统的拆装与维修、电气与电子系统的检测与维修、控制系统的检测与维修、发动机机械检查与维修、发动机管理系统的诊断与维修、动力传动系统的维修、底盘和制动系统的维修、附加系统的改装与调试、联网系统的检查与维修、诊断和维修车身系统、舒适系统和安全系统、依法验车服务和维修)、三大实训模块(职业基础教育;汽车各系统的拆装、维护、维修、诊断;汽车改装操作、调试、验车)、企业实习、考证训练、下厂实习/驾驶实习。

专业证书:汽车修理工(高级工、技师)、德国IHK汽车机电师

就业方向:

主要面向汽车与配件制造厂、汽车特约维修站、4S店、汽车综合性能检测站等企事业单位,从事各种现代汽车与配件的制造、维修工作,汽车电器维修和汽车电控故障检测与诊断,汽车维修业务管理,汽车与配件销售,汽车售后服务,汽车运输管理,汽车检测部门、汽车制造厂及售后服务企业的检测、技术管理岗位。


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9、德国IHK/HWK汽车机电师(新能源汽车)

办学层次:预备技师+本科
招生对象:高中、中专、中技毕业生(学制4年)
培养目标:

按照德国工商业联合会(IHK)职业培训规则和框架教学计划组织教学,培养面向社会和经济发展需要、服务于新能源汽车后市场的,具备良好的职业道德和创新意识、掌握新能源汽车运用与维护技能、具有扎实的新能源汽车维修理论知识、新能源汽车综合故障诊断思维和故障排除能力的高端技能型人才。

主干课程:

15个领域模块(保养和检查车辆与系统、认识电器与高压防护、检查和拆装部件与系统、认识和检修照明电路设备、拆装与检修发动机、诊断和维修充电与起动系统、拆装和检修制动与行驶系统、诊断和维修传动管理系统、诊断和维修舒适与安全系统、诊断和维修车载网络系统、诊断和维修底盘电控系统、诊断和维修动力电池和高压充电系统、诊断和维修电机与能源管理系统、安检与验收车辆、汽车智能网联技术)、新能源汽车考证训练、综合技能训练等。

专业证书:汽车修理工(高级工、预备技师)、电工操作证、德国IHK汽车机电师(新能源汽车)
就业方向:

可从事新能源汽车企业以及相关行业的制造、检测、维修等岗位;各汽车4S店新能源汽车的检测、维修与管理;新能源汽车售后服务、配件与销售;新能源汽车制造厂及售后服务企业的检测、技术管理岗位。

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10、德国IHK/HWK工业机械师

办学层次:高技+大专

招生对象:应届初中毕业生(学制5年)

培养目标:

按照德国工商业联合会(IHK)职业培训规则组织教学,培养手动或使用机器切削加工各种原材料、分离技术和成型技术的应用、接合材料(例如粘接、钎焊、熔融等)、根据工作计划,使用工具、器械和测量仪将零件组装成组件、调试机器和系统、电气工程的基础知识、控制技术(气动/电气动、液压),从事生产设备的设计、改装和调试,确保工业机器良好的运行状态的复合型高级技能人才。

主干课程:

使用手动工具加工零件、使用机械加工零件、制作简单组件、技术系统的保养、使用切削加工方式制作零件、工具机床的保养和检查、控制技术系统的运行、加工或制造过程的组织和检查、制造零部件和组件并装配成技术系统、查明和记录技术系统中的故障及其原因、技术系统的维修、机器和系统的改装、实施保养和检查、检测方法和工具的选择、检验和扩展电气控制元件。

专业证书:德国IHK切削师、铣工(高级工)/电工(高级工)

就业方向:

欧盟企业和国内大中型知名企业从事机器设计工程部(机构标准设计、非标设计、高级编程、产品工艺编制、夹具设计)技术工程师或者主管;机器生产部(数控车、数控铣、进口高速机床、镜面电火花、进口慢走丝、五轴加工中心、夹具装配与调试)技术工程师或主管;职高、中专、中技学校实习指导教师。

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11、德国健康服务与管理

办学层次:高技+大专
招生对象:应届初中毕业生(学制5年)
培养目标:

面向养老企业,按照德国国家职业资格职业培训规则组织教学,采用德国先进的教育理念和教学方法,注重学生职业核心能力培养,全面提升学生的综合素质,培养高层次、应用型、国际化健康服务与管理高级人才。熟悉社会及产业特点、具备老年人护理、护理保健、养老护理培训、养老护理质量控制、服务管理等方面的知识和技能,熟悉相关方面的政策法规,能胜任服务与管理工作岗位的高级技术应用性专门人才。

主干课程:

领域1:针对个人和情境的老年护理;领域2:协助医学诊断和治疗;领域3:帮助老年人布置生活空间和规划生活时间;领域4:运用构建护理程序的方法;领域5:在护理时重视老年人生活世界及其社交网络;领域6:在老年护理时重视体制框架和法律框架;领域7:培养职业自我认知;领域8:学会学习;领域9:指导、咨询和交谈;领域10:处理危机和社会困境;领域11:老年护理的质量保障措施;领域12:维持和促进个人健康以及老年营养与膳食保健、养老服务机构与管理。

专业证书:德国国家职业资格(养老护理师)证书
就业方向:

从事人群膳食状况和营养保健评价、指导、生活照料、护理保健、养老护理培训、护理质量专员、社会工作者等工作,可在国内外康复机构、养老护理院或养老机构、老干部疗养院、各级老龄委、部队康复、社区养老、外资医院等机构服务。

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12、中德口腔医学技术

办学层次:高技+大专
招生对象:高中、中专、中技毕业生(学制3年)
培养目标:

本专业的基本任务是培养与我国卫生事业发展相适应,拥护党的基本路线,德、智、体、美、劳全面发展,具有综合职业能力,面向医院、社区服务第一线,牢固掌握口腔医学技术职业岗位所需的基本理论知识和专业技能,毕业后能在各级医疗机构、义齿加工厂及社区卫生服务中心从事口腔保健、义齿制作、口腔修复工艺设计和矫形制作、口腔修复技术的质量控制、培训与管理等高级技术应用性口腔医学技术专门人才。

主干课程:

口腔组织病理学、生理学、口腔材料学、口腔解剖生理学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、医学心理学、口腔预防医学、全口义齿工艺技术、固定义齿工艺技术、可摘义齿工艺技术、牙体形态与功能、口腔工艺管理、专业英语、CAD/CAM软件应用等。

专业证书:义齿制作工
就业方向:

在口腔义齿制作公司及各级医疗卫生机构的口腔技工室从事各种义齿及矫治器的制作、维护、质检、培训的口腔技师、口腔技工培训师;在相关口腔医疗设备材料公司从事销售、培训与管理工作等。

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东莞技师学院   

电话微信同号:东莞市技师学院全国技工院校国际合作的先锋和典范!



除中德班外学校还开设中英职业教目合作,先后引进英国、美国、加拿大、澳大利亚、马来西亚和中国台湾地区的职业教育模式,采用德国、英国等国家和地区的先进职业教育理念、教学标准、教学方法、学习领域、管理方法及考核方式,培养无缝对接企业的高级技能人才。


国际学院是东莞市技师学院八个二级学院之一,主要负责学院与德国、英国、美国、加拿大、澳大利亚、马来西亚、台湾等国家和地区开展交流与合作。国际学院至今已开设26个国际合作专业,涵盖了机电一体化、汽车机电一体化、模具设计与制造、现代物流、机器人、健康服务与管理、酒店管理、国际贸易、飞机维修等领域,目前共有96个班级(含台湾课程班),共计2989名在校学生。



13、国际贸易(英国ASFI证书班)

办学层次:三年国内大专+一年英国本科+英国ASFI职业资格证书
招生对象:高中、中专、中技毕业生(学制4年,国内3年,国外1年)
培养目标:

本专业结合英国AFSI证书的教学理念:“提供以用人单位为本,灵活而能够产生共鸣的方式来认证技术”,在让学生掌握国际贸易专业所需知识和技能外,更是运用英式教学法,项目教学法等帮助学生提高英语水平,拓展国际视野,增强市场灵敏度,使我们的学生能成为国际化人才。

主干课程:

国际贸易概论与实务、ASFI报关报检实务、新概念英语、商务英语听说、商务英语读写、商务谈判、国际结算、ASFI市场营销、国际商法实务、ASFI跨境电商、ASFI会展策划、船务操作实务、外贸跟单与实务、外贸岗位综合实训、外贸英语、跨文化交际、新媒体运营、多媒体制作、ASFI毕业设计指导等。

专业证书:英国ASFI职业资格证书

就业方向:

国际贸易专业是我国目前最具增长潜力的行业之一,毕业可在外向型生产企业、外贸公司、外资公司、货代公司、物流企业以及其他类型的贸易公司等从事商品进出口业务、报关、报检、外贸跟单、外贸单证、船务操作、货运代理操作、英文助理、英语翻译、外贸会计、商务管理等岗位的工作,也可从事内贸工作及相关岗位的其他经济管理工作。就业口径宽,岗位可选择性强。


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14、酒店管理(英国ASFI证书班)

办学层次:高技+大专
招生对象:高中、中专、中技毕业生(学制3年)
培养目标:

和英国沃索学院合作培养掌握先进国际化理念的酒店管理人才,采用英国“学徒制”职业培养教材,了解目前中外酒店管理行业情况和规则,熟悉酒店管理基本模式,同时具备酒店管理所需的相关服务技能和业务知识的应用型人才。

主干课程

全球旅游景点、英语口语、英国就业力证书课程、、职业进阶计划、餐饮部运行与管理、前厅服务与管理客房服务与管理饭店职业英语、酒店市场营销、服务业人力资源全球美食学习和工作中有效技巧食品卫生、酒店接待活动、酒吧服务与管理、会议服务与管理、商务沟通、客服技巧培养康乐服务与管理、咖啡制作与服务、茶艺服务与管理等。

专业证书:英国ASFI职业资格证书以及调酒师(高级)、茶艺师(高级)、品酒师(中高级)等证书之一
就业方向:

各大五星级酒店、各类旅游公司、旅游管理部门从事客房管理、前厅管理、餐饮管理、营销管理、宾馆楼层管理、大堂管理等,会展的业务洽谈、咨询、对外联络服务等,同时还可以从事市场调查、情报、信息服务等工作岗位。

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15、加拿大烹饪专业(西式面点制作方向)

办学层次:3年中技+1.5年加拿大DVS职业技能证书
招生对象:应届初中毕业生
培养目标:

面向加拿大餐饮企业,培养与加拿大就业市场要求相适应,具有积极的人生态度、健康的身体和心理素质;具备良好的职业道德和扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;具有团队合作的意识和敢于创新的精神;培养掌握餐饮企业西式厨房及烘培生产工作流程及基本运营模式,具有安全生产意识,并能解决工作过程中非常规性的综合问题;能指导他人进行工作或培训一般操作人员,能协助部门领导进行相关管理工作,满足餐饮服务第一线需要的,能从事常用面点原料加工、掌握现代中西面点制作技术,具有较强的中西式面点制作能力,面点制作技术开发创新能力的高技能人才。

主干课程:

面点工艺学、面点基本功训练、中西式面点加工技术、烘焙工艺学、烹调工艺学、雕刻与冷拼艺术、烹饪英语、菜点酒水基础知识、厨房管理与设计、餐饮管理学、西方饮食文化、烹饪营养学、烹饪美学、食品安全与卫生。

专业证书:加拿大魁北克省教育部文凭(DVS/AVS)、中国中、西式面点师(中级、高级)
就业方向:在加拿大魁北克省餐饮企业就业,从事糕点制作工作。


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16、加拿大汽车检测与维修专业

办学层次:3年中技+1.5年加拿大DVS职业技能证书
招生对象:应届初中毕业生
培养目标:

面向加拿大汽车专业就业市场的需求,培养适具有良好职业道德,懂得汽车的原理和结构组成,掌握一定的机修、电工电子理论和技能知识、汽车电控技术、汽车拆装、检测、维修、故障诊断等理论和技能知识,汽车维修行业内复合型的技能人才。

主干课程:

机械基础、机械制图、车钳焊实习、电工与电子技术、汽车材料与金属加工、汽车文化、汽车英语、汽车电气空调、汽车电控技术、汽车维护与故障排除、汽车配件与营销、汽车构造(一体化)、汽车检修训练、考证训练、综合技能训练。

专业证书:加拿大魁北克省教育部文凭(DVS/AVS)、中国汽车修理工(高级)
就业方向:在加拿大魁北克省汽车相关企业就业,从事汽车检测与维修工作。


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17、中美室内设计专业

办学层次:国内中技+美国本科,3+4
招生对象:应届初中毕业生
培养目标:

培养具有较高审美能力和设计能力,掌握室内设计快速表现、装饰艺术设计、装饰工程预结算及施工管理等专业知识,能熟练运用计算机制作室内效果图、工程施工图与建筑动画,成为室内设计行业的复合型高技能人才。

主干课程:

设计基础、工程制图、室内设计、人体工程学、快速手绘效果图、装饰工程预算与招投标、装饰施工技术、装饰构造、装饰施工管理、空间艺术设计、建筑动画、施工图绘制(AUTO CAD)、3D效果图制作(3DSMaxPhotoshopVary)。

专业证书待定
就业方向:

室内装饰行业的设计、技术与管理工作,主要担任图纸绘制员、室内三维效果图表现设计师、室内装潢设计师等。


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18、中美计算机动画制作

办学层次:国内中技+美国本科,3+4

招生对象:应届初中毕业生
培养目标:

培养具有审美能力和卡通造型能力,掌握动画的制作技法,能熟练运用计算机进行FLASH动画、三维建筑动画、影视后期合成的专业技术人才。

主干课程:

办公软件应用、计算机工具软件应用、计算机图形图像处理软件应用、计算机动画制作软件应用、动画实用美术基础、动画原理与实训、动画速写、动画技法与实训、卡通漫画、动画片赏析、特效合成(PremiereAfter Effects)、摄影摄像、二维动画制作(Flash)、三维动画制作(3DS Max)等。动画技法与实训、二维动画制作等。

专业证书:待定                        
就业方向:

可在影视动画行业从事FLASH动画设计与制作、原画设计、三维动画制作、三维模型师、影视后期合成及游戏美术等工作。


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19、澳大利亚汽车检验和维修管理

办学层次:国内高技+国内大专+澳洲技能证书+澳洲大专文凭
招生对象:应届初中毕业生
培养目标:

完全引进澳洲职业院校的大专和技能证书课程,依照ASQAAustralian Skills Quality Authority澳大利亚技术质量保障局)和NRTQNationally Recognised training and qualifications国家认证培训资质)要求和标准重点培养具有汽车检验与维修技术和汽修行业管理能力的复合型人才。

主干课程:

客户管理、预算和财务管理、人力资源管理、安全管理、汽车结构学、汽车维护、汽车检测与故障诊断技术、汽车维修技术及设备、汽车发动机电控技术、汽车电器与电路。

专业证书:

澳洲汽车空调技术2级证书、澳洲轻型汽车机械技术3级证书、澳洲汽车机械诊断4级证书和澳洲汽车管理大专证书

就业方向:年薪约5万澳币(约24万人民币)。
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20、澳大利亚服装设计

办学层次:国内高技+国内大专+澳洲技能证书+澳洲大专文凭
招生对象:应届初中毕业生
培养目标:

完全引进澳洲职业院校的大专和技能证书课程,依照ASQA(Australian Skills Quality Authority澳大利亚技术质量保障局)和NRTQ (Nationally Recognized Training Qualification国家认证培训资质)要求和标准重点培养具有服装行业设计能力的复合型人才。

主干课程:

MSTFD4006 Interact and network with fashion industry participants、时装设计行业的规范交流、MSTFD5010 Develop and present design concepts within specific guidelines、设计及演示设计概念的具体流程、MSTGN2009Operate computing technology in a TCF workplace-textiles, clothing and footwear (TCF)、在纺织品,衣服,鞋子工作中使用的操作技术、MSTGN2011 Identify fibres, fabrics and textiles used in the TCF industry、在纺织品,衣服,鞋子工作中区分纤维,布料和纺织品的使用

专业证书:

澳洲应用型时装设计及工艺三级资格证书、澳洲应用型时装设计与销售四级资格证书、澳洲应用型时装设计与销售大专文凭、澳洲应用型时装设计与销售高级大专文凭。

就业方向
中澳服装行业相关企业,从事服装设计与开发、服装生产工艺设计、服装打板、服装推板、服装生产工艺单编写、样衣制作、服装生产管理、服装销售等工作岗位,据澳洲官方统计,平均年薪5万澳币(约 24 万人民币)
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21、中马机电一体化(飞机维修方向)

办学层次:国内中技+马来西亚本科,3+4
招生对象:应届初中毕业生
培养目标:

专业培养适应社会主义现代化建设需要,智,体美全面发展具有爱国主义、 集体主义、 社会主义思想和良好品德修养具备飞机及发动机维修专业基础理论知识和较强实践动手能力,掌握本专业高等专门人才所必需的基础知识、基本理论、专业知识基本技能和专业技能,有较强自我更新和自我提高能力。

主干课程:

政治理论、高等数学、工程数学、大学英语、计算机应用基础、专业英语、工程制图、计算机绘图、机械基础、工程力学、电工电子技术、电气控制与PLCSiemenmsNX机械设计基础、航空材料、钳工工艺学、机床与刀具、航空概论、数控技术、钣铆工艺学、维修基础、飞机结构与修理、腐蚀与防护、复合材料结构与维修、飞机结构疲劳强度与断裂分析、飞机客舱设施与修理、飞机系统与附件、典型机型结构修理等。

专业证书:维修电工(中级)、欧盟飞机维修技师证书
就业方向:

学生毕业后主要面向航空公司、机场及航站的机务工程部、航空修理工厂等企业,从事飞机机体结构及动力系统的维护、维修工作,也可从事飞机电子电气组件与附件的保养、维修工作,亦可在航空公司从事航材管理等工作。 

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22、计算机网络应用(台湾课程班) 

办学层次:高技+大专,在本院两年学习期间,安排学生赴台修读专业课程一学期
招生对象:高中、中专、中技毕业生(学制3年)
培养目标:

培养具有一定的计算机基本知识,掌握计算机网站开发与维护技术专业基础知识、基本技能,能够从事网站的建设、维护与管理、网上交易活动的开展、实施、控制和推广以及各种产品的网上营销与技术服务等工作,具有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。

主干课程:

HTML语言、图像处理、动画制作、动态网页、数据库、电子商务、移动商务、网络营销、台湾专业课程、外贸单证与实务、现代物流、联网技术、PSWeb广告、网页制作、网站建设与管理、SQLASPXMLJava、电子商务项目策划与设计等。

专业证书:计算机网络管理(中、高级)、网页制作员(中、高级)、图形处理操作员(中、高级)
就业方向:

可在公司企业事业单位等各行业信息化系统相关部门从事互联网站的组建、维护、管理,计算机网站信息维护,网站编缉,计算机系统维护、各类网站开发、构建与维护工作,也可从事网络站点编辑与设计、计算机或网络产品销售及产品网络销售等工作。

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23、室内设计(台湾课程班)

办学层次:高技+大专
招生对象:高中、中专、中技毕业生(学制3年)
培养目标:

室内设计专业培养德、智、体、美全面发展,具有与本专业相适应的文化知识、专业知识和良好的职业道德,了解室内设计技术专业所需的基础理论知识,能够熟练运用平面软件、ATUOCAD3DMAX等软件制作效果图和设计图熟悉室内设计制作流程和工作规范能在装潢装饰行业的相应岗位上从事室内设计和制作工作,的复合型、发展型、创新型技术技能人才。

主干课程:

设计素描,设计色彩,建筑速写,AutoCAD室内设计制图,3ds Max效果图表现,SketchUp草图大师,室内手绘表现,住宅空间设计,公共空间设计,园林景观设计,预算与材料施工工艺,毕业设计等主要设计课程(排序不分先后)。

专业证书:待定
就业方向:

室内装饰行业的设计、技术与管理工作,主要担任图纸绘制员、室内三维效果图表现设计师、室内装潢设计师等。

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24、烹 饪(台湾烘焙方向)

办学层次:高技+大专,在本院两年学习期间,安排学生赴台修读专业课程一学期
招生对象:高中、中专、中技毕业生(学制3年)
培养目标:

面向餐饮企业,培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,具有积极的人生态度、健康的身体和心理素质;具备良好的职业道德和扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;具有团队合作的意识和敢于创新的精神;培养掌握烘培生产工作流程及基本运营模式,具有安全生产意识,并能解决工作过程中非常规性的综合问题;能指导他人进行工作或培训一般操作人员,能协助部门领导进行相关管理工作,满足餐饮服务第一线需要的,能从事常用面点原料加工、掌握现代烘焙面点制作技术,具有较强的烘焙面点制作能力,面点制作技术开发创新能力的高技能人才。

主干课程:

面点工艺学、面点基本功训练、中西式面点加工技术、烘焙加工技术、烘焙工艺学、中国名点、雕刻与冷拼艺术、烹饪英语、厨房管理与设计、宴席设计与菜品开发、餐饮管理学、烹饪营养学、烹饪美学、食品安全与卫生等。

专业证书:中、西式面点师(中、高级)
就业方向:
能在大、中型酒店、饭店等餐饮企业及食品企业从事烘焙方向的制作和管理类工作,可在中、高等烹饪学校、培训机构或相关科研部门从事科研、教学工作,亦可自主创业。
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25、国际厨艺高级班西餐主厨专业

办学层次:高技+大专

招生对象:高中、中专、中技毕业生(学制3年)

培养目标:

培养具有国际视野、适应现代社会需要的、具有国际厨艺技能的高素质技能型中餐服务人才。具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;掌握餐饮企业中式厨房生产工作流程及营运模式,具有安全生产意识,并能解决工作过程中非常规性的问题,指导他人进行工作或培训,协助进行相关管理,掌握现代中餐制作技术,具有较强的菜品制作能力和开发新菜品能力的技术型人才。

主干课程

厨师长及督导员管理的领导才能、厨艺的定义、菜式设计和烹调、采购要求及品质检验、餐酒饮料学、中国名菜、烹调工艺学、中餐烹调技术、烹饪基本功训练、雕刻与冷拼艺术、厨房设计与管理、烹饪营养学、饮食文化、食品安全与卫生、烹饪原料学等。

就业方向:

在餐饮企业从事菜点加工制作和管理工作,也可在烹饪培训机构从事研发和教学工作,亦可自主创业。

相关证书:式烹调师(中、高级)、香港职业训练局:中式餐饮厨师认证证书。

备注:每学期由稻香集团收取3000元国际班培训费。

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26、国际厨艺高级班西餐主厨专业

办学层次:高技+大专
招生对象:高中、中专、中技毕业生(学制3年)
培养目标:

培养具有国际视野、适应现代社会需要的、具有国际厨艺技能的高素质技能型西餐服务人才。具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;掌握餐饮企业西式厨房生产工作流程及营运模式,具有安全生产意识,并能解决工作过程中非常规性的问题,指导他人进行工作或培训,协助进行相关管理,掌握现代西餐制作技术,具有较强的菜品制作能力和开发新菜品能力的技术型人才。

主干课程

厨师长及督导员管理的领导才能、厨艺的定义、菜式设计和烹调、采购要求及品质检验、餐酒饮料学、中西式烹调工艺学、西餐烹调技术、烹饪基本功训练、雕刻与冷拼艺术、厨房设计与管理、烹饪营养学、西式饮食文化、食品安全与卫生、烹饪原料加工技术等。

就业方向

在餐饮企业从事西式菜点加工制作和管理工作,也可在烹饪培训机构从事研发和教学工作,亦可自主创业。

相关证书:西式烹调师(中、高级)、香港职业训练局:西餐厨师认证证书等。

备注:每学期由稻香集团收取3000元国际班培训费。

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27、国际厨艺高级班烘焙专业

办学层次:高技+大专
招生对象:高中、中专、中技毕业生(学制3年)
培养目标:

培养具有国际视野、适应现代社会需要的、具有国际厨艺技能的高素质技能型中餐服务人才。具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有安全生产意识,并能解决工作过程中非常规性的问题,指导他人进行工作或培训,协助进行相关管理,掌握现代中西面点、烘焙制作技术,具有较强的烘焙产品制作能力和开发新产品能力的技术型人才。

主干课程

菜式设计和烹调、采购要求及品质检验、餐酒饮料学、中西式面点基本功训练、中西式面点加工技术、面点工艺学、中国饮食文化、烹饪营养学、烹饪原料学、烘焙食品工艺学、食品安全与卫生等。

就业方向:

在餐饮企业从事中西式面点、烘焙产品加工制作和管理工作,也可在烹饪培训机构从事研发和教学工作,亦可自主创业。

相关证书: 西式面点师(中、高级)、香港职业训练局:烘焙主理认证证书
备注:每学期由稻香集团收取3000元国际班培训费。国际学院2020年招生简介(详细版)




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