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二级学院介绍

国际学院2020年招生简介(详细版)

时间:2020/5/13 15:44:55  
内容摘要:东莞市技师学院国际学院2020年招生简介(详细版)咨询、学位办理、通知书和简章领取、学校参观:18681077734苏老师(微信电话同号)一、学院简介东莞市技师学院于2013年9月率先在广东省全面开启中德、中英职业教育项目合作,先后引进德国、英国、美国、加拿大、澳大利亚、马来西亚和中国台湾地区的职业教育模式,采用德国、...

东莞市技师学院国际学院2020年招生简介(详细版)


咨询、学位办理、通知书和简章领取、学校参观18681077734 苏老师 (微信电话同号)


国际学院2020年招生简介(详细版)


一、  学院简介


东莞市技师学院于2013年9月率先在广东省全面开启中德、中英职业教育项目合作,先后引进德国、英国、美国、加拿大、澳大利亚、马来西亚和中国台湾地区的职业教育模式,采用德国、英国等国家和地区的先进职业教育理念、教学标准、教学方法、学习领域、管理方法及考核方式,培养无缝对接企业的高级技能人才。

国际学院是东莞市技师学院八个二级学院之一,主要负责学院与德国、英国、美国、加拿大、澳大利亚、马来西亚、台湾等国家和地区开展交流与合作。国际学院至今已开设26个国际合作专业,涵盖了机电一体化、汽车机电一体化、模具设计与制造、现代物流、机器人、健康服务与管理、酒店管理、国际贸易、飞机维修等领域,目前共有96个班级(含台湾课程班),共计2989名在校学生。

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国际学院暨国际交流合作处

主要负责东莞市技师学院中外合作办学的发展规划;国际合作项目开发及管理;外国专家聘请、工作协调及涉外监管;国际合作项目师生出国培训、就业及境外管理事务;外国专家随堂口译、国外教材及教学资源翻译等工作

国际学院2020年招生简介(详细版)熊庆


国际学院院长兼国际交流合作处处长、德累斯顿工业大学职业教育及人力资源开发专业硕士研究生、讲师、高级企业培训师


2007年开始从事德国“双元制”本土化研究与实施、擅长现代职业教育教学法研究与师资培训及理实一体化课程开发

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丁宁


江苏理工学院德语学士,国际学院院长助理、高级德语翻译、国际交流合作处德语翻译组组长


擅长机电、机械及汽车专业翻译,国际课程转化方案设计


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二、国际学院2020年招生专业及计划

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三、  办学成果

国际学院至今向社会输送了620多名国际技能人才,其中三届中德合作班417名学生全部获得IHK职业资格证书,三届中英合作班学生261人次获得了ASFI一、二级职业资格证书,且都在国内外高质量就业。例如:

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2017年毕业的首届中德合作班学生均被来自东莞及周边地区的30多家企业(德资企业)以月薪6000元(转正以后)的待遇“抢购一空”


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郑峰,中德bbw校企双制机电班毕业生,就职于骏马精密工业(惠州)有限公司研发部,薪资约8000/月

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中德IHK机电一体和汽车机电一体化专业共43名获得IHK职业资格证书的毕业生现已赴德国于戴姆勒旗下全资子公司就业,薪资约3400欧元/月。


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江俊程,中德IHK机电一体化专业毕业生,荣获第44届世界技能竞赛工业控制项目广东省选拔赛第一名,国家选拔赛第四名并入选国家集训队。

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王鹏程,中英asfi国际贸易专业毕业生,在校就读期间就已经拿到英国国内排名前50的斯特林大学国际商贸(财经)专业硕士研究生的录取通知书


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周采佩,中英asfi酒店管理毕业生,曾获全国酒店职业院校西式摆台三等奖,现任职三正半山温泉酒店西餐主管,薪资约7000元/月


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黎慧君,第44届世界技能竞赛烘焙项目广东省选拔赛第一名,国家选拔赛第七名并入选国家集训队,现任天母蓝鸟连锁店店长,薪资约1.5万/月

自2014年起,学院依托中德合作12个专业及中英合作2个专业积极开展一体化课程体系改革,并逐步向其他非合作专业渗透,分12批次共派出215人次骨干教师赴德国、英国、奥地利、新加坡、香港等国家和地区进修培训,其中66人具有国际职业资格考试考官证书。学院这些年来形成了一条“技能+学历+国外证书”的技能人才培养之路,成为国际合作办学的标杆。国家人社部《职业》杂志将学院誉为“技工学院国际合作办学的典范”。近三年,国内外共有300多家院校前来学习学院国际合作办学经验。


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四、  国际合作项目


(一)   德国IHK/HWK/其他职业资格证书项目

2013109日,东莞市人力资源局、东莞市技师学院与德国德累斯顿工业大学职业教育和继续教育学院、德国莱比锡手工业联合会、德国工商业联合会签署了“中德职业教育项目”合作框架协议,并在我院建立了HWK职业资格证书(中国)考试鉴定中心和IHK职业资格证书(中国)考试鉴定中心,正式引进得到欧美国家知名企业承认的、具有较高含金量的HWKIHK职业资格证书。

2018619日,广东省人社厅与德国萨克森州联邦劳工局签署了合作协议,自此,我院取得IHK职业资格证书的同学享有赴德国就业并与德国当地员工同等薪资待遇和深造晋升的机会。例如:德方合作企业(Deutsche ACCUmotive GmbH & Co.,戴姆勒奔驰旗下子公司,世界上最大、最现代化的电池工厂之一)的多方位晋升渠道:1. 专业晋升:工作满3年后可以考取相关德国职业资格等级证书,通过提升专业技能获得晋升;2. 管理晋升:班次负责人,即生产线负责人/车间负责人等。目前我院共有43名毕业生在德国公司就业。

至今已开设以下专业:

1.德国IHK机电师
2.德国IHK机电师(机器人方向)
3.德国IHK机电师(冷链技术方向)
4.德国IHK模具设计与制造师
5.德国IHK数控技术
6.德国IHK机械产品设计师
7.德国IHK仓储物流师
8.德国IHK汽车机电师
9.德国IHK汽车机电师(新能源汽车)
10.德国IHK工业机械师
11.德国健康服务与管理
12.中德口腔医学技术
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东莞市人力资源局、东莞市技师学院与德国德累斯顿工业大学职业教育和继续教育学院、德国莱比锡手工业联合会、德国工商业联合会签署了“中德职业教育项目”合作框架协议

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广东省人社厅与德国萨克森州联邦劳工局签署了合作协议,自此,我院取得IHK职业资格证书的同学享有赴德国就业并与德国当地员工同等薪资待遇和深造晋升的机会


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德国IHK考官团队严格遵循德国标准,全程监考我院IHK中期考试和结业考试


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德国IHK领导与考官为我院通过IHK结业考试的学生颁发德国IHK职业资格证书


五、招生专业详尽介绍

德国IHK/HWK机电师(机电一体化)

办学层次:高技+大专;技师+本科

招生对象:应届初中毕业生(学制5年);高中、中专、中技毕业生(学制4年)

培养目标:

按照德国工商业联合会(IHK)和德国手工业联合会(HWK)框架教学计划和职业培训规则组织教学,培养能从事自动化生产流水线操作、机械设备及电子电气设备安装与维护的复合型高级技能人才。

主干课程:

机械工程制图CAD、电工电子技术、工程力学、机械制造工艺基础、机械设计基础、机械制造技术、液压与气动、电机与拖动、机电师113学习领域、电子CAD、单片机原理及接口技术、电气控制与PLC、自动控制原理、传感器技术等、机电设备调试与维修、机电一体化技术与系统、自动化设备及生产线。

专业证书:电工(预备技师)、钳工(高级)、德国IHK/HWK机电师

就业方向:

工业企业生产现场,从事各种生产机械电气控制系统的运行、维护;电气控制系统制造公司,从事控制系统的设计安装调试工作。毕业生可到欧盟在华企业、国内大中型企业任职,担任技术骨干或管理岗位,优秀毕业生还有到德国学习和就业的机会。

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德国IHK/HWK机电师(机器人技术)

办学层次技师+本科

招生对象:高中、中专、中技毕业生(学制4年)

培养目标:

按照德国工商业联合会(IHK)和德国手工业联合会(HWK)框架教学计划和职业培训规则组织教学,在机电一体化专业的基础上培养掌握工业机器人应用与维护专业的基础理论和操作技能,能独立从事大型机电设备、工业机器人应用系统的安装、调试、编程、维修、运行与管理等方面的工作任务;具有较好的实践经验,能进行生产管理具有创新精神和创业意识的高技能人才。

主干课程:

机械工程制图CAD、电工电子技术、机械制造技术、液压与气动、电机与拖动、机电师113学习领域、电气控制与PLC、自动控制原理、传感器技术、工业机器人工作站维护,工业机器人工作站安装与调试,工业机器人工作站维修,机器人工作站优化、机器人方案设计、机器人工作站系统与控制等。

专业证书:电工(预备技师)、钳工(高级)、德国IHK/HWK机电师

就业方向:

学生毕业后可到自动化程度高的企业从事工业机器人工作站的开发、维护、安装、调式与维修工作或从事机电一体化设备的设计、安装、调试;机电、电气、工控设备制造公司,从事机电一体化设备的维修、销售与经营管理等工作。毕业生可到欧盟在华企业、国内大中型企业任职,担任技术骨干或管理岗位,优秀毕业生还有到德国学习和就业的机会。

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德国IHK/HWK机电师(制冷技术)

办学层次:高技+大专

招生对象:应届初中毕业生(学制5年)

培养目标:

按照德国工商业联合会(IHK)职业培训规则组织教学,在机电一体化专业的基础上培养掌握制冷技术,能独立装配和调试制冷与空调技术的设备、系统和零部件;能独立对制冷与空调技术的设备测量、控制和调节装置的编程;能独立对制冷与空调技术的设A备运行与管理。

主干课程:

工程热力学、制冷与低温原理、制冷与空调技术、电工电子技术、电气控制与PLC、传感器技术、自动控制原理、机械工程制图CAD、单片机控制、制冷工综合技能、机电师1-13学习领域、电动机控制线路安装与检修、变压器与电动机维修、焊接技术、变频空调技术。

专业证书:制冷工(中级、高级、预备技师)、德国IHK机电师

就业方向:

企业从事制冷、空调和热泵技术设备的装配、改造和维护;电气控制系统制造企业,从事控制系统的设计安装调试工作;毕业生可到欧盟在华企业、国内大中型企业任职,担任技术骨干或管理岗位,优秀毕业生还可到德国学习和就业的机会。

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德国IHK/HWK模具设计与制造师

办学层次:高技+大专;技师+本科

招生对象:应届初中毕业生(学制5年);高中、中专、中技毕业生(学制4年)

培养目标:

按照德国工商业联合会(IHK)和德国手工业联合会(HWK)职业培训规则组织教学,培养具有能熟练掌握工程图样的阅读和绘制,掌握机械制造的基本理论知识和常用仪器仪表的使用方法,机械加工机床的结构及原理,掌握数控设备加工模具的基本知识、零件加工工艺和熟练使用CAD/CAM软件的造型编程和加工,了解模具技术的发展方向,具有模具生产管理、模具维护保养能力的复合型高级技能人才。

主干课程:

机械制图/公差与AutoCAD、机械知识、数控加工基础、模具CAD/CAM、模具钳工工艺与技能训练、模具零件制造技术(车、铣、磨工工艺与技能训练)、数控铣、车、加工中心床编程与操作、模具制造电切削加工技术、企业管理、模具结构、模具材料与热处理、模具制造工艺、模具设计与制造(课程设计)、模具拆装调试与维修。

获取证书:

德国IHK/HWK模具制造师;大学本科毕业证;技工院校毕业证;模具工预备技师、计算机高级证书(自选)、中国助理模具设计师证书(自选)

就业方向:

IHK/HWK机械产品造型师专业建设及时跟随市场需求变化,主动适应中国产业转型升级、地方的经济建设和行业、企业发展的需要,培养的毕业生主要分配的欧盟企业和国内大中型知名企业从事模具设计、模具制造和模具工程师等。

欧盟企业和国内大中型知名企业从事模具工程部(模具设计与编程)技术工程师或主管;模具制造部(数控车、数控铣、进口高速机床和电切削加工、模具装配与调试)技术工程师或主管;自主经营成为模具加工店老板;职高、中专、中技学校实习指导教师。

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德国IHKHWK数控技术(切削师)

办学层次:高技+大专;技师+本科
招生对象:应届初中毕业生(学制5年);高中、中专、中技毕业生(学制4年)
培养目标:按照德国工商业联合会(IHK)和德国手工业联合会(HWK)职业培训规则组织教学,培养具有能熟练掌握模具工程图样的阅读和绘制,掌握产品制造的基本理论知识和常用工量具的使用方法,掌握数控设备加工产品的基本知识、、熟练使用CAD/CAM软件的造型和编程,会夹具安装与调试,具有批量生产管理、机床维护保养能力的复合型高级技能人才。
主干课程:

CAD/CAM(Mastercam X6)CAD/CAM(UG)、使用手动工具加工零件、使用机械加工零件、制作简单组件、技术系统的保养、使用切削加工方式制作零件、工具机床的保养和检查、控制技术系统的运行、数控机床的编程和使用数控机床、加工IHK期中考试备考、使用精加工的工艺制作零件、加工过程的优化、计划和组织计算机辅助的加工、单件加工任务的准备和实施、批量生产加工过程的组织和监控、IHK期末考试备考等。

获取证书:德国IHK/HWK切削师;加工中心高级工证书
就业方向:

欧盟企业和国内大中型知名企业从事产品生产或者模具生产工程部(软件绘图、结构设计、加工工艺管理、数控编程)技术工程师或者主管;产品或者模具配件生产部(数控车、数控铣、进口高速机床、镜面电火花、进口慢走丝、家具装配与调试)技术工程师或主管。

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德国IHK/HWK机械产品设计师

办学层次:预备技师+本科

招生对象:高中、中专、中技毕业生(学制4年)

培养目标:

按照德国工商联合会(IHK)职业培训规则组织教学,培养具有一定机械产品设计、改造能力,懂得机械产品加工工艺,能够熟练运用AutoCAD、Inventor、NX等三维设计软件从事比较复杂的机械产品(机械及设备技术方向)设计、改造、绘图工作的复合型高级技能人才。

主干课程:

认知机械装置结构、计算机辅助设计、选择零件材料、以客户为导向的工作任务、五金模具设计、塑料模具设计、先进制造技术、机械制造工艺、装配组件测绘、液压与气动自动化控制、产品外观设计、以客户为导向的工作任务。涉及学科:机械制图、技术测量、机械设计基础、钳工技能训练、数控车/数控铣技能训练、企业管理与实训、3D打印技术实训。

专业证书:德国IHK技术产品设计师证书;CAD制图员证书

就业方向:

IHK机械产品设计师专业建设技师跟随市场需求变化,主动适应中国产业转型升级、地方的经济建设和行业、企业的发展需要,培养的毕业生主要向欧盟企业和国内大中型知名企业分配,主要从事设备设计、机械产品设计、工业产品设计等工作。

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德国IHK/HWK物流师(仓储方向)

办学层次:高技+大专

招生对象:应届初中毕业生(学制5年);高中、中专、中技毕业生(学制3年)
培养目标

按照德国工商业联合会(IHK)和德国手工业联合会(HWK)职业培训规则组织教学,严格按照德国IHK/HWK《培训规则》及《框架教学计划》为纲,采用德国先进的教育理念和教学方法,以企业的真实工作过程为载体的理实一体化教学,体现学生是学习主体,教师引导的教学模式。在提升学生专业能力的同时,培养学生的核心能力,全面提升学生的综合能力,培养高层次、应用型、国际化现代物流高级管理人才。

主要课程:

IHK仓储物流师共11个学习领域;企业物流管理、物流专业英语、仓储与货物管理、物流配送与实务、物流专业软件应用、物流信息技术、单证实物、报关实务、国际货运代理等。

专业证书:特种设备作业人员(N2叉车选考)、德国IHK/HWK仓储物流师等。
就业方向:
IHK仓储物流师专业建设及时跟随市场需求变化,培养的毕业生综合能力强,得到社会认可和企业欢迎,能够面向商贸企业、货代企业、港口、海关及各类物流企业等单位从事仓储管理、配送管理、报关、报检、货贷业务等相应岗位的操作及管理工作。
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德国IHK/HWK汽车机电师

办学层次高技+大专;技师+本科

招生对象:应届初中毕业生(学制5年) ;高中、中专、中技毕业生(学制4年)

培养目标:

按照德国工商业联合会(IHK)职业培训规则和框架教学计划组织教学,融合我国汽修工职业资格证书内容,培养能从事对常用汽车机械部分、电子控制部分的装配、维修和调试,能应用先进的汽车技术知识和维修理念进行汽车及其零部件的维修及相关企业管理,拥有专业能力、个人能力、社会能力和方法能力的复合型高级技术人才。

主干课程:

14个领域模块(车辆和各系统的维护和维修、车辆组件或系统的拆装与维修、电气与电子系统的检测与维修、控制系统的检测与维修、发动机机械检查与维修、发动机管理系统的诊断与维修、动力传动系统的维修、底盘和制动系统的维修、附加系统的改装与调试、联网系统的检查与维修、诊断和维修车身系统、舒适系统和安全系统、依法验车服务和维修)、三大实训模块(职业基础教育;汽车各系统的拆装、维护、维修、诊断;汽车改装操作、调试、验车)、企业实习、考证训练、下厂实习/驾驶实习。

专业证书:汽车修理工(高级工、技师)、德国IHK汽车机电师

就业方向:

主要面向汽车与配件制造厂、汽车特约维修站、4S店、汽车综合性能检测站等企事业单位,从事各种现代汽车与配件的制造、维修工作,汽车电器维修和汽车电控故障检测与诊断,汽车维修业务管理,汽车与配件销售,汽车售后服务,汽车运输管理,汽车检测部门、汽车制造厂及售后服务企业的检测、技术管理岗位。

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德国IHK/HWK汽车机电师(新能源汽车)

办学层次:预备技师+本科
招生对象:高中、中专、中技毕业生(学制4年)
培养目标:

按照德国工商业联合会(IHK)职业培训规则和框架教学计划组织教学,培养面向社会和经济发展需要、服务于新能源汽车后市场的,具备良好的职业道德和创新意识、掌握新能源汽车运用与维护技能、具有扎实的新能源汽车维修理论知识、新能源汽车综合故障诊断思维和故障排除能力的高端技能型人才。

主干课程:

15个领域模块(保养和检查车辆与系统、认识电器与高压防护、检查和拆装部件与系统、认识和检修照明电路设备、拆装与检修发动机、诊断和维修充电与起动系统、拆装和检修制动与行驶系统、诊断和维修传动管理系统、诊断和维修舒适与安全系统、诊断和维修车载网络系统、诊断和维修底盘电控系统、诊断和维修动力电池和高压充电系统、诊断和维修电机与能源管理系统、安检与验收车辆、汽车智能网联技术)、新能源汽车考证训练、综合技能训练等。

专业证书:汽车修理工(高级工、预备技师)、电工操作证、德国IHK汽车机电师(新能源汽车)
就业方向:

可从事新能源汽车企业以及相关行业的制造、检测、维修等岗位;各汽车4S店新能源汽车的检测、维修与管理;新能源汽车售后服务、配件与销售;新能源汽车制造厂及售后服务企业的检测、技术管理岗位。

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德国IHK/HWK工业机械师

办学层次:高技+大专

招生对象:应届初中毕业生(学制5年)

培养目标:

按照德国工商业联合会(IHK)职业培训规则组织教学,培养手动或使用机器切削加工各种原材料、分离技术和成型技术的应用、接合材料(例如粘接、钎焊、熔融等)、根据工作计划,使用工具、器械和测量仪将零件组装成组件、调试机器和系统、电气工程的基础知识、控制技术(气动/电气动、液压),从事生产设备的设计、改装和调试,确保工业机器良好的运行状态的复合型高级技能人才。

主干课程:

使用手动工具加工零件、使用机械加工零件、制作简单组件、技术系统的保养、使用切削加工方式制作零件、工具机床的保养和检查、控制技术系统的运行、加工或制造过程的组织和检查、制造零部件和组件并装配成技术系统、查明和记录技术系统中的故障及其原因、技术系统的维修、机器和系统的改装、实施保养和检查、检测方法和工具的选择、检验和扩展电气控制元件。

专业证书:德国IHK切削师、铣工(高级工)/电工(高级工)

就业方向:

欧盟企业和国内大中型知名企业从事机器设计工程部(机构标准设计、非标设计、高级编程、产品工艺编制、夹具设计)技术工程师或者主管;机器生产部(数控车、数控铣、进口高速机床、镜面电火花、进口慢走丝、五轴加工中心、夹具装配与调试)技术工程师或主管;职高、中专、中技学校实习指导教师。

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德国健康服务与管理

办学层次:高技+大专
招生对象:应届初中毕业生(学制5年)
培养目标:

面向养老企业,按照德国国家职业资格职业培训规则组织教学,采用德国先进的教育理念和教学方法,注重学生职业核心能力培养,全面提升学生的综合素质,培养高层次、应用型、国际化健康服务与管理高级人才。熟悉社会及产业特点、具备老年人护理、护理保健、养老护理培训、养老护理质量控制、服务管理等方面的知识和技能,熟悉相关方面的政策法规,能胜任服务与管理工作岗位的高级技术应用性专门人才。

主干课程:

领域1:针对个人和情境的老年护理;领域2:协助医学诊断和治疗;领域3:帮助老年人布置生活空间和规划生活时间;领域4:运用构建护理程序的方法;领域5:在护理时重视老年人生活世界及其社交网络;领域6:在老年护理时重视体制框架和法律框架;领域7:培养职业自我认知;领域8:学会学习;领域9:指导、咨询和交谈;领域10:处理危机和社会困境;领域11:老年护理的质量保障措施;领域12:维持和促进个人健康以及老年营养与膳食保健、养老服务机构与管理。

专业证书:德国国家职业资格(养老护理师)证书
就业方向:

从事人群膳食状况和营养保健评价、指导、生活照料、护理保健、养老护理培训、护理质量专员、社会工作者等工作,可在国内外康复机构、养老护理院或养老机构、老干部疗养院、各级老龄委、部队康复、社区养老、外资医院等机构服务。

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中德口腔医学技术

办学层次:高技+大专
招生对象:高中、中专、中技毕业生(学制3年)
培养目标:

本专业的基本任务是培养与我国卫生事业发展相适应,拥护党的基本路线,德、智、体、美、劳全面发展,具有综合职业能力,面向医院、社区服务第一线,牢固掌握口腔医学技术职业岗位所需的基本理论知识和专业技能,毕业后能在各级医疗机构、义齿加工厂及社区卫生服务中心从事口腔保健、义齿制作、口腔修复工艺设计和矫形制作、口腔修复技术的质量控制、培训与管理等高级技术应用性口腔医学技术专门人才。

主干课程:

口腔组织病理学、生理学、口腔材料学、口腔解剖生理学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、医学心理学、口腔预防医学、全口义齿工艺技术、固定义齿工艺技术、可摘义齿工艺技术、牙体形态与功能、口腔工艺管理、专业英语、CAD/CAM软件应用等。

专业证书:义齿制作工
就业方向:

在口腔义齿制作公司及各级医疗卫生机构的口腔技工室从事各种义齿及矫治器的制作、维护、质检、培训的口腔技师、口腔技工培训师;在相关口腔医疗设备材料公司从事销售、培训与管理工作等。

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                                                                                         (国家公办,报名后联系老师)

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